ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/materiayenergia/utres_capuno_patres.htm
FUERZAS FISICAS
http://www.cci-icc.gc.ca/crc/articles/mcpm/chap01-spa.pdf
MAGNETISMO
http://es.wikipedia.org/wiki/Magnetismo
jueves, 17 de febrero de 2011
martes, 15 de febrero de 2011
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
TELESECUNDARIAS FEDERALIZADAS, ZONA ESCOLAR 04
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA ESCUELA: “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” ASIGNATURA: ciencias BLOGUE 4 SECUENCIA 21 C.C.T.: 21DTV0397H COMUNIDAD: MEXTLA, NAUPAN, PUE. GRADO Y GRUPO SEGUNDO “A” CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011:
PROPÓSITO: Clasificar los materiales en conductores de la electricidad y aislantes y que la luz blanca se descompone en los colores del arcoíris
SESIONES/SECCIONES | APRENDIZAJE ESPERADO | COMPETENCIA A DESARROLLAR | ACTIVIDADES | PRODUCTO/ PROYECTO |
EMPEZAR: CONSIDEREMOS LO SIGUIENTE: MANOS A LA OBRA: A LO QUE LLEGAMOS: LO QUE APRENDIMOS: SABER MÁS: | -Que clasifique algunos materiales del entorno en función de su capacidad para conducir corriente así Así como los aislantes. -Que identifique los colores del espectro luminoso y relaciona la luz blanca con la combinación de colores | VERBO DE DESEMPEÑO: -Clasifica -Identifica | 1-Plante el experimento de la rana de Galvani y su explicación de los fenómenos eléctricos. -Clasifica materiales según su capacidad para conducir corriente eléctrica. -contesta tabla de clasificación. 2-Mencionar que la facilidad o la dificultad con la que los materiales conducen corriente eléctrica no podía explicarse utilizando el método de la partícula. -Identificar los colores que componen la luz blanca. -Contesta cuestionario 3-Mencionar que la luz es una onda y los diferentes colorees corresponden a distintas longitudes de onda | Tabla de clasificación de materiales conductores y aislantes -Respuesta a cuestionarios de secuencia. -Realización de actividades de secuencia, y reporte |
CONTENIDO CONCEPTUAL: -Materiales conductores, semiconductores y aislantes. -Descomposición de la luz . | ||||
FINALIDAD CONCEPTUAL: -Para que compare a los materiales que conducen la electricida y otros que la aíslan, -para que comprenda que la luz se descompone en colores. | ||||
CONDICION DE REFERENCIA: Libro de ciencias volumen ll bloque 4 secuencia 21 sesiones 1,2,3, |
RECURSOS: Videos mezclando colores Interactivos conductores consulta de las paginas la luz en la naturaleza y en el laboratorio http/biblioteca digital .ilce.edu.mx/ciencia/volumen/ciencia2/32/html/laluz. Y los superconductores .ILCE7 de marzo de 2007 http/:biblioteca digital .ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2ciencia3/064htm/lossuper.htm
5 SUG. / PISTAS DIDÁC. | ASIG. TRANSVERSALES | EVALUACIÓN | |
1-1 2 -2 3-3 | | Actividades libro. Tareas. | |
| RESPONSABLE DEL GRUPO ______________________________________ | | Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA _______________________________________ | |
| PRFOFRA. MARIA OLGA HERNANDEZ OLVERA ______ | | MTRO . TOMAS PULIDO CERECEDO | |
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