martes, 15 de febrero de 2011

http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/img/new_gris/top_gris_cubo.jpgSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
TELESECUNDARIAS FEDERALIZADAS, ZONA ESCOLAR 04

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA ESCUELA: “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO           ASIGNATURA: ciencias  BLOGUE  4  SECUENCIA  21         C.C.T.: 21DTV0397H                                        COMUNIDAD: MEXTLA, NAUPAN, PUE.                                                                           GRADO Y GRUPO  SEGUNDO  “A”                                         CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011:                                                                                                                                         
PROPÓSITO: Clasificar los materiales en conductores de la electricidad y aislantes y que la luz blanca se descompone en los colores del arcoíris

SESIONES/SECCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
A DESARROLLAR
ACTIVIDADES
PRODUCTO/ PROYECTO
EMPEZAR:


CONSIDEREMOS LO SIGUIENTE:



MANOS A LA OBRA:



A LO QUE LLEGAMOS:



LO QUE APRENDIMOS:


SABER MÁS:
-Que clasifique algunos materiales del entorno en función de su capacidad para conducir corriente así
Así como los aislantes.
-Que identifique los colores del espectro luminoso y relaciona la luz blanca con la combinación  de colores
VERBO DE DESEMPEÑO:
-Clasifica
-Identifica
1-Plante el experimento de la rana de Galvani y su explicación de los fenómenos eléctricos.
-Clasifica materiales según su capacidad para conducir corriente eléctrica.
-contesta tabla de clasificación.

2-Mencionar que la  facilidad o la dificultad con la que los materiales conducen corriente eléctrica no podía explicarse utilizando el método de la partícula.
-Identificar los colores que componen la luz  blanca.
-Contesta cuestionario
3-Mencionar que la luz es una onda y los diferentes colorees corresponden a distintas longitudes de onda
Tabla de clasificación de materiales conductores y aislantes


-Respuesta a cuestionarios de secuencia.


-Realización de actividades de secuencia, y reporte




CONTENIDO CONCEPTUAL:
-Materiales conductores, semiconductores y aislantes.
-Descomposición de la luz .
FINALIDAD CONCEPTUAL:

-Para que compare a los materiales que conducen la electricida y otros que la aíslan,
-para que comprenda que la luz se descompone en colores.

CONDICION DE REFERENCIA:
Libro de ciencias volumen ll bloque 4 secuencia 21 sesiones  1,2,3,

RECURSOS: Videos mezclando colores   Interactivos conductores   consulta de las paginas la luz en la naturaleza y en el laboratorio  http/biblioteca digital .ilce.edu.mx/ciencia/volumen/ciencia2/32/html/laluz.   Y los superconductores .ILCE7 de marzo de 2007  http/:biblioteca digital .ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2ciencia3/064htm/lossuper.htm

5 SUG. / PISTAS DIDÁC.
ASIG. TRANSVERSALES
EVALUACIÓN
1-1   2 -2     3-3

Actividades libro.
Tareas.



RESPONSABLE DEL GRUPO
______________________________________                                                                                                                                                                              

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PRFOFRA. MARIA OLGA HERNANDEZ OLVERA

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MTRO . TOMAS PULIDO  CERECEDO